parlendatech.com.br

Seguem datas importantes:

22/06: Favor enviar R$ 5,00 (cinco reais) para confecção da lembrancinha do Dia dos Pais. Pedimos a colaboração de todos.

24/06: Ensaio geral para festa junina no horário normal. (trazer material) Lembrete: Último dia para pedidos dos livros paradidáticos no colégio para os alunos 3º anos até 5º anos.

25/06: Festa de encerramento do 1° semestre (último dia de aula). Cada aluno deverá trazer um prato de doce ou salgado e um refrigerante de 600ml. Não é necessário trazer o material e todos poderão vir ser uniforme.

26/06: Organização para Festa Junina. Não haverá aula!

27/06: Festa Junina – Ed. Infantil ao 2°ano (das 11h às 17h).

28/06: Festa Junina – 3°ano ao Ens. Médio (das 11h às 18h). * Atenção aos horários das danças já enviados. Não haverá tolerância.

29/06: Início das férias. Aproveitem o mês de julho para higiene dos cabelos, vamos acabar com os intrusos (PIOLHOS)!

29/07: Volta às aulas. (2° semestre)

01/08: Reunião de pais e mestres. No retorno, enviaremos os horários.

Equipe Técnica

Para garantir a qualidade do aprendizado, é preciso dar mais um passo para o crescimento de seu filho. Este trabalho só funciona em conjunto: escola, professores, pais, aluno/ filho.

Nossa tarefa é delimitar claramente os objetivos, incentivar cada atitude assertiva. Por outro lado, a criança tem de perceber a responsabilidade diante de suas ações, tornar-se segura para cumprir suas atividades e construir seus conhecimentos. Não é de uma hora para outra que ela aprende ter autonomia, mas é necessário começar: vamos deixá-la crescer.

"A essência da autonomia é que as crianças se tornam capazes de tomar decisões por elas mesmas. Autonomia não é a mesma coisa que liberdade completa. Autonomia significa ser capaz de considerar os fatores relevantes para decidir qual deve ser o melhor caminho da ação (…). Se também consideramos o ponto de vista das outras pessoas, veremos que não somos livres para mentir, quebrar promessas ou agir irrefletidamente”. (Kamii C. Campinas: Papirus).

Continue reading Transição do 5o. para o 6o. Ano

O valor e a criação de situações: os lugares da Redação.

Aproximadamente dez anos, após o período de alfabetização, são reservados ao ensino de redação na educação formal através de parâmetros que possam envolver os alunos na produção escrita, na leitura e, em geral, nos processos de comunicação.

Para aqueles responsáveis por este exercício do bem escrever e do bem ler os desafios são muitos e a única certeza sobre a linguagem é que aprendemos na experiência, no uso, no contato com o outro, no ato comunicativo. Mas como dar continuidade ao trabalho de Redação nas passagens das séries de forma gradativa e significativa? Quais relações devem existir entre o Ensino Fundamental I e II? O que a formação Fundamental pode preparar para a situação de produção exigida no Ensino Médio?

Continue reading Projeto Leitura e Redação